En una investigación recientemente presentada, con el respaldo del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, se evidencia la gravedad del problema de la homofobia y la transfobia en el Sistema Educativo y la urgencia de tomar medidas contra ellas y a favor de una población, los adolescentes LGTB, en grave riesgo de exclusión. De sus conclusiones podemos destacar, por ejemplo, que 6 de cada 10 de los adolescentes lgtb (lesbianas, gays, transexuales y bisexuales) entrevistados han sufrido violencia psicológica o física en su centro de estudios y 7 de cada 10 en la calle. (Más información aquí).
Con el convencimiento de que para luchar contra la homofobia es imprescindible trabajar la diversidad afectivo-sexual y familiar, la Asociación DeFrente ha decidido volcar todos sus esfuerzos en socializar las conquistas legales que como lesbianas, gays, transexuales y bisexuales ya tenemos, incidiendo principalmente en la educación como base para alcanzar su objetivo.
Al igual que el pasado curso escolar, DeFrente continúa éste con su programa de intervenciones educativas en institutos de educación secundaria: "Educamos en la diversidad afectivo-sexual. Los centros educativos, espacios de igualdad".
Durante el primer trimestre del curso han visitado diversos institutos de Sevilla capital y provincia (IES Alguadaira de Alcalá de Guadaira, IES Macarena de Sevilla, IES María Moliner de Sevilla).
La próxima intervención educativa se va a realizar en el IES DIAMANTINO GARCÍA ACOSTA. Durante los días 9, 10 y 11 de febrero, se van a impartir charlas sobre diversidad afectivo-sexual para el alumnado de 3º de ESO y se visionarán algunos cortometrajes de temática LGTB para el alumnado de 4º de ESO, además de tener expuesta la obra "Otro mundo es posible... para amar en libertad", con visitas guiadas para el alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO. El objetivo de esta exposición es sensibilizar al alumnado de las distintas situaciones que viven gays y lesbianas en el mundo.
A finales del mes de febrero presentarán una propuesta didáctica para los centros educativos tanto de infantil y primaria como de secundaria. Con ello pretenden que el profesorado tenga una orientación básica para con ello poder trabajar en sus aulas la diversidad afectivo-sexual y la diversidad familiar.
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